lunes, 28 de mayo de 2007

9º Festival de Derechos Humanos

9º Festival de Cine de Derechos Humanos
"La información es poder"

En una mesa redonda de dos horas se dialogó sobre el rol de los medios en el cambio social; estuvo presente "Tati" Almeida, Presidenta de Madres de Plaza de Mayo.

En el marco de la sexta jornada del 9º Festival Internacional de cine de Derechos Humanos, se organizó una mesa redonda en la escuela de Producción y Dirección de Televisión de TEA.
La introducción a la charla la dió el videoclip "Senza Titolo" (Sin Título) en el que cinco fotoperiodistas italianos compilaron imágenes de injusticias sociales a lo largo y a lo ancho del globo.
Luego llegó el turno de la periodista Lucía Sauma, de Radio Pachamama, que sintetizó la labor que lleva a cabo el medio de comunicación en el cual trabaja.
"Hacemos un tipo de comunicación social que visualiza a los excluídos. La política de Radio Pachamama (que nació hace 14 años como radio barrial en El Alto, Bolivia) es informar a través de otras voces . El 70 por ciento de la población de Bolivia es indígena; hace 5 años sólo se hablaba de aymaras, quechuas y guaraníes pero hay más etnias"
Al hablar de su radio se refirió a "medio alterativo, no alternativo, porque sirve para alterar el orden, para cambiarlo y subvertirlo pero no con las armas" y agregó que lo que hacen estos canales de transmisión es para que las noticias no esten en el poder central (gobierno), sino para gente que nunca tuvo acesso a un medio de comunicación.

El cambio desde los medios

"La información es poder" expresó Sauma, y nombró los cuatro pilares con los que se manejan: informar, formar, inconformar y transformar.
"¿Cómo inconformar? Denunciando. El callar es hipócrita y nos habían enseñado que cuando denuncias destruyes pero no es así ¿Cómo se puede transformar a través de un medio de comunicación? comprometiéndonos como medio a ser acompañantes y canales de esos pueblos excluídos" enfatizó la periodista.
A los grandes medios los definió como "útiles al sistema, sensacionalistas, neutros, donde la noticia no es un hecho de seres humanos sino una mercancía"
Y se mostró optimista en cuanto a la situación actual de Bolivia: "En este momento hay grandes cambios. Quienes eramos privilegiados ya no podemos acceder a esos privilegios"
La fuerza y el convencimiento de esta mujer "blanca y privilegiada" como ella misma se definió, arrancó los aplausos de los asistentes a la charla.

El significado del Festival

El director del Festival, Julio Santucho, tuvo un paso fugaz por la mesa pero expresó el significado de este evento: "Nosotros elegimos el cine como medio de comunicación para instalar el tema de los derechos humanos a la mayor cantidad de gente", y agregó que "los lazos con Italia son muy fuertes en todas las ediciones; Italia es un puente entre Europa y América Latina"
El director de TEA Imagen, Emilio Cartoy Díaz, también habló: "Cada vez nos estamos alejando más del sentido de la vida. El sentido no es recibirse de director de TV o de cine sino ver que se va hacer con eso"
TEA hace trabajo de capacitación en comunidades indígenas y está trabajando con la red de comunicadores indígenas (con SERVINDI de Perú y con Mapuexpress del sur de Chile, entre otras)

La foto elegida

A continuación Giancarlo Ceraudo, uno de los cinco fotoperiodistas italianos que compilaron el videoclip y autor de la fotografía que es la imágen del Festival, habló sobre el rostro de esa mujer indígena boliviana. Explicó que al tomar la foto se veían en la expresión de la mujer diferentes sentimientos: un "respeto colonial, miedo, bronca, ella sentía una invasión"

La información que se exporta

Por último llegó el turno de Maurizio Salvi, quien desde 1993 se desempeña como coordinador de la información de América Latina para la agencia italiana de prensa ANSA.
"Este videoclip ("Senza Titolo") tan veloz, tan difícil de registrar es el mismo problema que tiene un periodista a la hora de seleccionar la información, que está determinada a los grupos que manejan el poder. La información que llega de América Latina a Europa se da con cuentagotas. Sólo se ven los problemas étnicos, el populismo de Chávez o algo referente al turismo pero no se profundiza"
Además se refirió al uso de las herramientas informáticas como canal de comunicación: "Hoy quien no tiene recursos económicos puede hacer circular una información a través de internet" y reflexionó: "La gente a través de la información quiere mejorarse y mejorar a la sociedad"
Los aplausos finales fueron para "Tati" Almeida, Presidenta de Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora, que fue presentada por el director de TEA Imagen con palabras conmovidas.

miércoles, 16 de mayo de 2007

Dilema

Luego de que la estación de trenes de Constitución ardiera bajo un manto de bronca contenida por miles de pasajeros, la gente comenzó a opinar.
La mayoría de las personas que me rodean señalan a los autores del hecho como "bárbaros",y, si bien formo parte de los que creen que con la violencia no se logra nada y que quienes pagamos los destrozos, al fin y al cabo, somos nosotros, este incidente me hizo reflexionar.
Muchos de mis compañeros de trabajo pierden el presentismo (10% de su sueldo) porque su tren no llega a tiempo. Otros no ven a sus hijos todo lo que desean porque tienen que salir dos horas antes para que el retraso de una formación no los afecte.
Éstos y muchísimos mas son los inconvenientes que genera un servicio de transporte nefasto.
Si bien hay que quienes se quejan a través de cartas enviadas a diarios o revistas, o por medio de llamadas a entes del Gobierno, es sabido que las respuestas requeridas nunca llegan.
La gente protesta con cualquiera de las herramientas que posea: su voz, su voto, su educación, su fuerza, sus golpes, su ira.
No defiendo a quienes destrozaron el martes último parte de la estación, los justifico. Me gustaría no tener que hacerlo, pero al parecer no hay otra vía más eficaz en la Argentina que la violencia, y sobre todo si de medios de transporte se trata, para arribar a una solución.
Sin embargo, no dejo de preguntarme ¿hasta cuándo vamos a tener que seguir justificando cosas así?, ¿qué ejemplo darán quienes nos gobiernan (elegidos por nosotros) si, tras semejante desastre, los trenes comienzan a funcionar como es debido?.




jueves, 3 de mayo de 2007

Día Mundial de la Libertad de Prensa

El 20 de diciembre de 1993 la UNESCO decició declarar el 3 de mayo el Día Internacional de la Libertad de Prensa. Se eligío esta fecha para conmemorar la Declaración de Windhoek, Namibia (África) para el "Fomento de una Prensa Africana Independiente y Pluralista". La UNESCO dio una resolución en 1991 titulada "Fomento de la libertad de prensa en el mundo" donde reconoció que una prensa libre, pluralista e independiente era un componente esencial de toda sociedad democrática.

El último informe de la organización Reporteros Sin Fronteras señaló que en 2006 fueron asesinados 81 periodistas y 32 colaboradores (choferes, traductores, técnicos); y que 871 fueron detenidos, 1.472 agredidos o amenazados, 56 secuestrados y 912 medios censurados.
Comparativamente, en 2005 hubo 63 periodistas y 5 colaboradores muertos; 807 detenidos, 1.308 agredidos o amenazados y 1.006 medios censurados.
Según RSF, para encontrar una cifra superior a 2006 hay que remontarse a 1994: ese año encontraron la muerte 103 periodistas, casi la mitad en el genocidio de Ruanda, una veintena en Argelia, durante la guerra civil, y una decena en la ex Yugoslavia.
Por cuarto año consecutivo, el peor de los escenarios fue Iraq: 64 periodistas y colaboradores encontraron allí la muerte en 2006; el 90 por ciento de ellos eran iraquíes.

http://www.rsf.org/rubrique.php3?id_rubrique=21

"El modelo chino no es replicable"

Conferencia de prensa China


Sergio Cesarín es Licenciado en Relaciones Internacionales y actualmente se desempeña como becario del CONICET. Estudió en China, es especialista en análisis económico de ese país y obtuvo un master en la Universidad de Peking."El modelo chino no es replicable, por la complejidad del proceso y por la cantidad de habitantes que tiene", explicó Cesarín, aunque agregó que "puede haber elementos en Cuba y en Norcorea de ese modelo".El experto explicó también como fueron las reformas que comenzaron a adoptarse en 1978 y que cambiaron al país. "En la primera etapa de las reformas se llamó al modelo chino socialismo de mercado, luego pasó a ser economía socialista de mercado y ahora es economía de mercado socialista. La prioridad cambió". Cesarín destacó los cambios que hubo de la China comunista a la actual, aunque también habló de las consecuencias negativas. "A principios de los 90' en Beiging había 8 millones de habitantes y 5 millones de bicicletas, hoy eso se revirtió, hay muchos autos y camionetas y casi no hay bicicletas".El especialista contó que cuando el viajó al país asiático en 1987 "había mucha pobreza, las casas estaban pintadas de gris, todo era muy igualitario. Los chinos daban becas pero no había mucha gente que quisiera conocer el país porque estaba muy mal visto. Aunque estaba en plena apertura se lo veía como un país comunista."Y se refirió a la represión de manifestaciones estudiantiles por parte del Ejército chino en 1989 como una causa de esa mala imagen.Al mencionar los efectos negativos de las reformas de apertura económica se refirió a la inequidad social, la brecha entre ricos y pobres, la corrupción y la polución generada por la tala indiscriminada de bosques, entre otras causas. "Hay una frase que dice que cuando uno deja la ventana abierta entra el fresco aire de primavera pero también entran los mosquitos", expresó.El desafío que China enfrenta es revertir esos efectos negativos, según explicó el experto.Cesarín se refirió además a la vida cotidiana de los habitantes chinos. Algunos datos para tener en cuenta son:- Hay 120 millones de usuarios de internet- En 2004 había casi 2000 periódicos, mientras que en 1976 sólo circulaban 186- Hay 34 millones de blogs chinos, mientras que en el mundo hay 50 millones- 17 millones de chinos se consideran 'bloggeros'- 60 millones de internautas diarios recibe una de las mayores estrellas chinas- El idioma chino es el más hablado en el mundoComo aspectos negativos de la idiosincracia china mencionó que suelen ser muy distantes. Aunque destacó que cuando se entabla una amistad con un chino "es para toda la vida".Más allá de eso expresó: "Los jóvenes chinos son como ustedes, tienen las mismas aspiraciones de formar una familia y tener un buen pasar económico".

El engaño sutil de los medios

No sé si lo habrán notado, pero muchos programas que dicen estar en desacuerdo con la gestión presidencial de Néstor Kirchner, lo presentan en forma caricaturesca.Desde Caiga Quien Caiga (CQC), que comenzó con la idea de hacerles preguntas comprometidas al ex presidente Carlos Menem y a otros funcionarios cuestionados pero entre risas, dando esa imagen simpática, pasando por el programa televisivo Fuego Cruzado de Canal 2 y el radial Puntos de vista de Nelson Castro en Del Plata, propiedad de Marcelo Tinelli, que lo imitan y provocan sonrisas.Una vez un profesor de periodismo llamó a los chicos de CQC "los busones del rey", ya que mostraban simpáticos a los funcionarios de turno y así, de alguna manera, se los legitimaba frente a la sociedad. Y es que más allá de lo que le estés preguntando a alguien, aunque sea algo comprometido, si lo hacés riendo y la otra persona te sigue el chiste, lo que queda en la memoria es esa imagen de simpatía, te reís con ello. Debido a la viveza de Menem y de Kirchner para manejar las preguntas de estos noteros graciosos, tienen en la sociedad esa imagen de 'piolas' que tanto atrae a los argentinos.No nos olvidemos que mientras se imponía un régimen de convertibilidad aplaudido por el Fondo Monetario Internacional (FMI) que sumiría a la Argentina en una crisis atroz, Menem transgredía la ley viajando a Mar del Plata en tan sólo dos horas, y obvio los argentinos (no digo todos pero una gran mayoría, esa que lo votó dos veces y no se hizo cargo de ello), lo aplaudían y expresaban: "Que presidente vivo que tenemos". Volviendo a CQC, tiene esa imagen de programa progresista pero presenta publicidades para un target ABC1 (autos último modelo, celulares carísimos).Por eso, no nos dejemos engañar; más allá del discurso están los hechos, y éstos dejan bastante que desear, porque los medios masivos de comunicación actuales (y aclaro 'masivos' porque también existen los alternativos) apoyan, aún criticandolo, el estado actual de las cosas.

"La nueva ley de educacion es puro palabrerio"

Es la opinión de Cecilia Escalhao, profesora de inglés



Oír hablar a Cecilia es bastante escalofriante y deja un sabor amargo. Es que la muy promocionada nueva ley de educación es un engaño más según esta profesora de inglés de 32 años, que pidió licencia en el colegio público en el que dictaba clases, y no cree que vuelva a enseñar en un futuro cercano.Es que, según cuenta, se cansó de trabajar en un medio hostil, donde la labor del docente no es valorada ni por los directivos de las escuelas, ni por los padres, ni por los alumnos que, siguiendo a sus mayores, perdieron todo respeto por quien imparte una clase."Lo que pasa es que el docente siempre es maltratado y se le echa la culpa por todo lo que sucede", explica la profesora, y da ejemplos: "Si un alumno va a al baño en horario de clases y es violado, el docente es inculpado; ahora si el chico se hace pis, la culpa también recae sobre el maestro". Visto de esta manera, no hay escapatoria.Otro problema que Cecilia plantea es que el dinero es malgastado. Y narra como fueron las consultas a los docentes para reformar la ley educativa: "Nos daban cuadernillos de lectura y un cuestionario a cada uno de 150 preguntas abiertas (eso multiplicado por la cantidad de docentes da como resultado una cifra bastante grande, teniendo en cuenta que sólo en el colegio donde Cecilia trabajaba hay ochenta). Y se pregunta ¿Quién va a tabular eso?"La denuncia es clara: "En realidad la ley ya estaba redactada, y se consultó a los maestros sólo para mostrarse democrátricos".Cecilia también se queja porque el colegio no los manda a cursos de capacitación en el área de incumbencia: "Sólo se hacen jornadas que son pedagógicas y no sirven para nada. Yo perdí mucho de mi inglés por no tener cursos de mantenimiento".Y hay un hecho que pone la piel de gallina a quien lo escuche e ilustra a la perfección una situación que urge cambiar.Cuenta que en una clase de cuarto grado estaba intentando enseñar inglés e hizo pasar al frente a un alumno. Como el chico no entendía la frase escrita en el pizarrón, se la tradujo oralmente al castellano, y le preguntó cual era el verbo de la oración. El alumno respondió que era lindo. Cuando Cecilia le pidió que lo conjugara (previa explicación de que significa este término), el chico comenzó a decir: Yo lindo, Tu linda, Él lindo..... Triste reseña de un hecho acontecido en un aula argentina."Como puedo pretender enseñar inglés si no aprendieron español", concluye Cecilia, quien aclara que en sus últimas incursiones como docente ya no intentaba enseñar, sino que se limitaba a "tratar de que no se mataran en clase".